A.操作能力最早表现,并逐步发展 B.模仿能力发展迅速 C.特殊能力有所表现 D.创造能力表现突出
A.注意的稳定性比较差 B.注意的广度比较窄 C.有意注意的发生先于无意注意 D.注意的分配能力比较弱
A.3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期 B.学前儿童先掌握虚词,然后掌握实词 C.4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词 D.学前儿童对词的转义几乎不能理解