A.等级资料
B.偏态分布资料
C.样本来自正态总体
D.对总体的分布不作要求
E.测量值一端或两端是不确定数位
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A.实验研究能人为设置处理因素,而调查研究通常则不能人为设置处理因素
B.实验研究和调查研究通常均可人为设置处理因素
C.实验研究中受试对象接受何种处理因素是由随机分配而定的
D.调查研究的混杂因素在各组间的构成可以人为设定
E.调查研究的混杂因素在各组间的构成是客观存在的
A.不受分布两端特大值或特小值的影响
B.计算结果只反映居中位置个体值的信息
C.对于正偏态分布的资料,中位数大于均数
D.对于正偏态分布的资料,中位数小于均数
E.对于正态分布的资料,理论上中位数和均数相等
A.检验水准
B.显著性水平
C.一般规定α=0.05
D.检验后的概率值
E.预先规定的概率值
A.χ2值反映了观察频数与期望频数吻合的程度
B.观察频数与期望频数的吻合程度越好,即两者差别越小,则χ2值越小
C.观察频数与期望频数的吻合程度越好,即两者差别越小,则χ2值越大
D.考虑χ2值大小的意义时需要同时考虑自由度
E.当自由度一定时,χ2值越大P值越大
A.回归系数表示两个变量的密切关系
B.回归系数表示两个变量的依存关系
C.对样本回归系数b可以作t检验
D.回归系数取值可正可负
E.回归系数取值只有正值
A.三样本均数的比较
B.两样本均数的比较
C.两样本率的比较
D.样本均数与已知总体均数的比较
E.高血压病人用药前后血压值的比较
A.直条图又称条图
B.直条图有横纵轴
C.适用于分类资料率的比较
D.纵轴可以不从0开始
E.各直条的宽度应相等
A.普通线图
B.直方图
C.圆图
D.百分条图
E.直条图
A.t检验
B.Z检验
C.X2检验
D.方差分析
A.要根据研究目的和数据特征作决定
B.要看哪个统计结论符合专业理论
C.要看哪个p值更小
D.只看研究目的
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在研究中用仪器测量的数据在一定允许范围内随机波动,其数据误差属于()
从某市18岁男学生随机抽取20名,测量的身高均数是166.13cm,标准差为5.24cm,则该市18岁男生身高均数的95%可信区间为()
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中位数的特点有()
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