小学数学中的基本计算是指（）。

有些小学儿童能够熟练背诵乘法口诀表，但是不知道其实际意义，这种学习属于（）。

小学儿童已能掌握一些抽象的数学概念，但还需要直观材料或表象作为自己认识的支柱，这说明小学生的数学学习是（）。

小学数学问题解决主要是指（）。

学生在教师的指导下通过实验操作获得“一个圆锥体的体积等于等底等高的圆柱体体积的1/3”这一结论，这是属于（）。

从数学学科特点分析，小学数学课程目标中为什么要培养学生初步的解决实际问题的能力。

一个小学生学不好数学，与其自身相关的可能的原因有（）。

小学数学教材的编排为什么要把基本概念、基本规律、基本方法置于中心地位？

一般说来，（）比较适合小学高年级用于学习较复杂的内容。

学生通过听教师讲授来掌握知识这是属于（）。