填空题护理系统学说包括:()、不完全补偿系统、支持教育系统。
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5.多项选择题科学思维的形式包括()
A.逻辑思维
B.创造性思维
C.数理思维
D.评判性思维
E.非逻辑思维
6.多项选择题下列哪些是文化的特征()
A.超自然性和超个人性
B.地域性和超地域性
C.时代性和超时代性
D.继承性和超继承性
E.阶级性和超阶级性
7.单项选择题职业良心中的知耻、自尊、自爱的表现,属于职业道德的哪一个基本要素()
A.职业态度
B.职业责任
C.职业良心
D.职业荣誉
8.单项选择题指导和评价个体行为的善恶标准叫()
A.道德意识
B.道德规范意识
C.道德思想意识
D.道德观念
9.单项选择题“给患者及时补充营养和体液,做好基础护理,严防感染及压疮,尽量满足于病人的要求”适用于临终病人心理活动的哪一时期()
A.否认期
B.磋商期
C.沮丧期
D.接受期
10.单项选择题当人们的某种需要没有或暂时还没有满足时,人们往往对此寄予希望是希望的哪个特征()
A.情感性
B.认知性
C.行为性
D.情景性
最新试题
在构建具体的循证护理问题时,可采用PICO 格式。下列对PICO 格式的描述错误的是()
题型:单项选择题
人际关系的发展阶段包括:()、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。
题型:填空题
当人们的某种需要没有或暂时还没有满足时,人们往往对此寄予希望是希望的哪个特征()
题型:单项选择题
运用评判性思维质疑和验证他人知识观点时,也要用同样严格的检验标准来质疑、验证自己的知识观点。这句话说明了情感态度因素的哪个特征()
题型:单项选择题
简述三级预防保健护理的适用范围及目的。
题型:问答题
职业良心中的知耻、自尊、自爱的表现,属于职业道德的哪一个基本要素()
题型:单项选择题
护理人员利用自己的专业知识为服务对象提供专业性的服务,以促进、维持和恢复服务对象的健康。这属于哪种护患关系的特征()
题型:单项选择题
发展护理评判性思维能力的方法:()、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。
题型:填空题
科学思维的形式包括()
题型:多项选择题
失望的情感表现为:无望感、挫败感、()。
题型:填空题