埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化，由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长，每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。（）

心理学家阿德勒提出“创造性自我”这个概念，认为人具有开创命运的能力，这体现了生命的创造性特征。（）

大学生应当把自我价值的实现和社会价值的实现相统一，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。（）

人类的大脑在幼儿期和青少年期经历了巨大的变化和发展，这对心理健康有着深远的影响。（）

艺术家巴勃罗·毕加索有一句名言，“生命的意义就是找到你的天赋。生命的目标就是把你的天赋送给别人。”这句话体现出我们的目标应该是可回馈社会的，做对社会有价值的事情。（）

随着科学的发展，各种关于生命起源的推论学说均一致认为，生命的起源遵循了从低级到高级，从简单到复杂的发展规律。（）

睡眠过多可能导致精神萎靡、体重增加和抵抗力下降。（）

大学生常把大学校园生活想象的过于浪漫和轻松，但现实中大学生常常要面对来自方方面面的压力。这时大学生易形成理想自我与现实自我的冲突。（）

乐观者的生活也会遇到挫折，不同的是乐观者把失败看作是暂时的，他们会把困难看成是一种挑战，更努力地去克服它。（）

心理求助的对象是自己以外的社会资源。（）