判断题常模参照评价主要用于选拔或编组、编班。
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2.判断题“以貌取人”说明仪表在人际吸引中的作用。
3.判断题儿童不知不觉模仿父母的举动,属于自觉模仿
5.判断题“情人眼里出西施”,描述的是首因效应。
6.判断题元认知能力的核心是自我监控
7.判断题重复、抄写属于精细加工策略
8.单项选择题有时当群体一起完成一件工作时,群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象,它一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作,自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。这被称为()
A.群体极化
B.社会助长
C.社会惰化
D.去个体化
9.单项选择题布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
A.发现法
B.接受法
C.顿悟法
D.建构法
10.单项选择题以下属于元认知计划策略的是()
A.考试时监视自己的速度和时间
B.设置学习目标
C.测验先做简单题目
D.对材料进行自我提问
最新试题
在难度较大的任务中,()的动机水平有利于任务的完成。
题型:单项选择题
语言的基本功能不包括()
题型:单项选择题
观察力、记忆力、品酒师敏锐的嗅觉能力、画家的色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。
题型:判断题
关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。
题型:多项选择题
人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。
题型:判断题
挑战性的任务激发人的成就需要,漂亮的时装引起人的购买欲,这些现象印证了动机的诱因理论。
题型:判断题
如果把人的心理比作一座冰山的话,那么人的()便是露出水面的冰山的顶端,它只占人的心理很小的一部分。
题型:单项选择题
心理学研究表明,动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系,因此,()的动机最有利千任务的完成。
题型:单项选择题
有的人粗枝大叶,有的人细致入微,所谓“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
题型:单项选择题
人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。
题型:判断题