折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，其特点是利用（）

单项选择题折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，其特点是利用（）

A.辅助线造型
B.色彩造型
C.光影造型
D.几何形造型

1.单项选择题下列手工制作过程顺序正确的一组是（）

A.构思与设计一意图一制作与装饰
B.构思与设计-制作与装饰一意图
C.意图一构思与设计一制作与装饰
D.意图一制作与装饰一构思与设计

2.单项选择题儿童不仅画出物体的表部特征，还希望解剖内部，于是出现了（）

A.透明画法
B.基底线
C.遮挡画法
D.水平空间

3.单项选择题儿童绘画发展阶段可以划分为（）

A.涂鸦期、象征期、前运算期、写实期
B.象征期、前运算期、图式期
C.涂鸦期、象征期、图式期、写实期
D.象征期、图式期、写实期

4.单项选择题下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）

A.灌输法
B.园丁法
C.对话法
D.对比法

5.单项选择题艾斯纳的“DBAE”课程将美术课程分为（）

A.美学、美术史和美术创作
B.美学、美术批评、美术史和美术创作
C.美学、美术史、美术批评
D.美术史、美术批评和美术创作

6.单项选择题幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异，叫做（）

A.自我发展区
B.潜在发展区
C.最近发展区
D.本我发展区

7.单项选择题日本画家山本鼎领导的儿童美术教育改革称为（）

A.临画教育
B.凯洛夫教育思想
C.自由画教育运动
D.乌索娃教育模式

8.单项选择题福禄倍尔培养儿童造型能力的玩具被称为（）

A.教玩具
B.教具
C.恩物
D.蒙特梭利教具

9.单项选择题人的性格、气质、能力等特征的综合，在心理学上称为（）

A.个性
B.人格
C.本性
D.天性

10.单项选择题形态的背离真实比例，色彩强调夸张的手法，构图违背客观现实的处理，可以说所有儿童的美术创作都具有（）

A.“表现主义”的色彩
B.“野兽主义”的风格
C.“立体主义”的样式
D.“印象主义”的技法