单项选择题下列关于OPL单点课叙述正确的是()。
A.它主要关注如何改善
B.不可以用现场问题点制作教材
C.它是强化改善提案成果的其中一种方式
D.所有改善提案都可以与OPL相互转化
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1.单项选择题关于OPL培训讲解下列说法正确的是()。
A.课程一般是谁撰写谁讲解
B.课程必须是谁撰写谁讲解
C.不可由其他熟悉这个专题的员工代替
D.OPL培训讲解一般为1小时
2.单项选择题OPL评审的目的是确保OPL的()。
A.数量
B.培训时间为30分钟
C.篇幅
D.内容正确
3.单项选择题OPL以()、问题点制作教材,内容通俗易懂、图文并茂简单明了,不断丰富员工知识经验技能。
A.现场环境
B.现场卫生
C.现场知识点
D.长篇大论
4.单项选择题OPL 关注的焦点是新知识、()、好技能,如何共享。
A.现场卫生
B.好经验
C.课题攻关
D.现场环境
5.单项选择题OPL单点课又称()教育。
A.自主改善
B.人才育成
C.10分钟
D.课题攻关
6.单项选择题OPL活动作为现场训练和辅导的重要方法,它不仅能进行()、技巧或经验的传递,还能提升员工的参与意识和荣誉感。
A.知识
B.技术
C.技能
D.文化
7.单项选择题部分改善提案与OPL可以相互()。
A.组合
B.支持
C.转化
D.优化
8.单项选择题问题改善针对当前生产、设备运行与维修安全质量管理方面存在问题提出切实可行的()。
A.管理方法
B.解决措施
C.解决方案
D.处理意见
9.多项选择题填写提案能简洁易懂是指()。
A.表达简洁
B.意思清楚
C.一目了然
D.简单潦草
10.多项选择题困扰自主改善活动的错误思想包括()。
A.捡了芝麻丢了西瓜
B.是为了奖金,会影响本职工作
C.只有专业水平或学历很高的人才能参与
D.自主改善件数多了,可能会增加奖金成本
E.因为忙所以无法抽出精力做改善
F.自主改善是做给公司主管看的
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OPL单点课又称()教育。
题型:单项选择题
部分改善提案与OPL可以相互()。
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OPL活动作为现场训练和辅导的重要方法,它不仅能进行()、技巧或经验的传递,还能提升员工的参与意识和荣誉感。
题型:单项选择题
下列对OPL单点课的目的和意义叙述正确的是()。
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自主改善管理体系包括制定()管理制度。
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OPL评审的目的是确保OPL的()。
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下列关于OPL(单点课)与提案改善的关系叙述正常的是()。
题型:多项选择题
自主改善的思考方法有联想法、防呆法、()法。
题型:单项选择题
OPL单点课教材中的点检表应依据()制定。
题型:单项选择题
自主改善构思法则中变一变包含改变()。
题型:多项选择题