教学任务、教学内容、组织形式、方法以及运动量的安排，既要符合学前儿童的年龄特...

单项选择题教学任务、教学内容、组织形式、方法以及运动量的安排，既要符合学前儿童的年龄特点和身体发展情况，又要结合所能实施体育活动的实际设施情况，这种做法体现了（）

A.多样性原则
B.兴趣性原则
C.全面发展原则
D.实效性原则

1.单项选择题在各种心理活动中，感知觉出现时间最早，出生后几个月就能达到成人的水平。儿童一岁左右出现言语活动，基本掌握本民族的口语通常在三岁左右，掌握书面语言的时间则更晚一些。说明儿童的发展具有（）

A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.连续性

2.单项选择题儿童心理活动的发展，遵循着从不随意到随意、从具体到抽象、从受他人调控到自我调控的方向和趋势。说明儿童动作发展具有（）

A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.整体性

3.名词解释赏识激励法

4.单项选择题对幼儿身体与动作、认知与语言、品德与社会能力等方面的发展分别进行观察评价，评定各幼儿在各个方面的发展处于何种水平或何种相对地位。这种评价属于（）。

A.分解评价法
B.局部评价法
C.综合评价法
D.量化评价法

5.单项选择题在教育活动之前进行预测性评价或“事实评价”，目的在于了解对象的基础情况，并有效地发现问题，这种评价属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.常模参照评价

6.单项选择题幼儿园教育评价的诊断功能是指（）。

A.通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距明确努力方向，提高教育效果
B.幼儿园教育活动究竟是否已达到目标所提出的要求
C.通过信息反馈，引起评价对象注意，并根据评价标准采取改革措施
D.激发改进工作的内在需要和动机，调动积极性

7.单项选择题把幼儿园教育活动分为接受式学习、体验式学习和探究式学习的分类标准是（）。

A.按照特征
B.按照教育内容
C.按照组织形式
D.按照学习方式的不同

8.单项选择题幼儿在活动区进行的以自由游戏为主要特征的活动是（）。

A.生活活动
B.区域活动
C.按领域分类活动
D.小组活动

9.单项选择题按照教育内容标准，对幼儿园教育活动的组织形式进行的分类是（）。

A.生活活动
B.区域活动
C.分学科式教学活动
D.集体活动

10.单项选择题自然环境教育的内容包括（）。

A.常见的动植物，探究动植物的多样性
B.区分早晨、晚上、白天、黑夜
C.用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品
D.感受不同民族的风俗习惯