A.功能性构音障碍可能与儿童遗传、心理、生理或环境因素有关,神经发育不成熟可能是原因之一B.功能性构音障碍与饮食习惯无关C.家庭的语言环境复杂,各种方言夹杂不利于儿童语言发育D.未按时添加辅食不利于语言的发育
A.针对病因进行治疗B.手术后立即介入构音训练,越早越好C.最好选择一对多的训练方式D.训练内容应由难到易
A.患儿躺床上,治疗师协助患儿将髋关节、膝部、脊柱、肩部屈曲,头后仰。B.患儿躺床上,治疗师协助患儿将膝关节屈曲下垂于床边,髋关节和脊柱伸展,头颈向前屈曲,肩放平。C.将患儿从后面抱起,令患儿坐在治疗师(跪姿)的腿上,然后轻轻转动患儿的躯干、骨盆,以缓解患儿躯干、骨盆的紧张度。D.不可利用针对异常反射姿势的座椅或轮椅等仪器训练。