举例分析不同种类的游戏有着不同的结尾情况。

属于人的身体素质和运动能力水平的是（）。

科学地指导各项活动，必须遵守的规律中不包括（）。

1岁至3岁儿童体育游戏的特点是（）。

“在攀登练习时，常会发生这样的情况：有的儿童刚上一两格攀登架时，就显得全身紧张，惧怕掉下来；也有的儿童在离障碍物较远时，就低头、弯腰、怕碰头；有的在好奇心驱使下独自攀到顶上，然而往下一看，竟慌手手脚。”为什么会出现上述情况？作为成人应如何避免这些情况的出现？

多样化原则的理论依据是学前儿童心理发展规律及（）发展规律。

要检查分析儿童锻炼的实际效果，通常采用测量分析课，一般是对（）的分析。

竹竿操

体育中的（）既是教育目的，又是培养和塑造全面发展人的手段。

在队列队形练习时不宜采取的队形是（）。