问答题分别用一句话概括美国、英国、法国、德国、日本各国的初等教育行政制度。
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2.单项选择题长期以来,英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“()”关系。
A.合作
B.伙伴
C.督导
D.服务
4.单项选择题英国初等教育自产生起就形成了一种传统,即国家对初等教育采取()政策。
A.统一领导
B.分权管理
C.严格监管
D.放任
5.单项选择题抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、以技术学为基础所开发的一种新教学方法,这个“锚”是指蕴含问题的“()”。
A.目标
B.解决手段
C.宏观背景
D.本质
6.单项选择题在美国,()是整个学校教育的最终目的之一,也是社会研究课程的目标和任务。
A.奠定美国民主信念
B.培养合格的公民
C.培养各种思维机能
D.提供社会知识基础
8.问答题试述美国初等学校在教学上的特点。
9.单项选择题在日本初等学校中,阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一,对于低年级学生来说,日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”,对于中年级学生来说,日本提倡“多阅读”,大量地阅读,并且阅读的面要宽,阅读材料的种类要多。高年级的学生在阅读上则应该“()”。
A.全面阅读
B.主动阅读
C.有选择地阅读
D.积极阅读
10.问答题在德国中等学校几种,学制如何?培养目标是什么?
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发达国家的初等学校,根据民主主义的各种原理进行管理。
题型:判断题
由于各国初等学校的规模不同,使得小学管理层次也不尽相同。
题型:判断题
一个国家的学校道德教育目标及内容具有很强的()。
题型:多项选择题
简要论述布莱恩·霍尔姆斯。
题型:问答题
美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”,致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动,以更好地促进儿童自主学习。
题型:判断题
英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。
题型:多项选择题
简述比较教育的五大任务。
题型:问答题
日本初等学校的阅读教学主要分阅读指导、()和读书指导三部分。
题型:单项选择题
比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的()。
题型:多项选择题
“4+1”模式
题型:名词解释