在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建...

问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？

1.单项选择题长期以来，英国的教育行政体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“（）”关系。

A.合作
B.伙伴
C.督导
D.服务

2.问答题西方主要发达国家的学校道德教育被当局所忽视以至走向衰弱。具体表现有哪些？

3.单项选择题英国初等教育自产生起就形成了一种传统，即国家对初等教育采取（）政策。

A.统一领导
B.分权管理
C.严格监管
D.放任

4.单项选择题抛锚式教学法是在建构主义学习理论影响下、以技术学为基础所开发的一种新教学方法，这个“锚”是指蕴含问题的“（）”。

A.目标
B.解决手段
C.宏观背景
D.本质

5.单项选择题在美国，（）是整个学校教育的最终目的之一，也是社会研究课程的目标和任务。

A.奠定美国民主信念
B.培养合格的公民
C.培养各种思维机能
D.提供社会知识基础

6.问答题美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？

7.问答题试述美国初等学校在教学上的特点。

8.单项选择题在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。高年级的学生在阅读上则应该“（）”。

A.全面阅读
B.主动阅读
C.有选择地阅读
D.积极阅读

9.问答题在德国中等学校几种，学制如何？培养目标是什么？

10.问答题苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？