A.持续时间
B.反应延迟时间
C.延迟反应时间
D.潜伏时间
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A.反应延宕
B.行为潜伏期
C.两个都是
D.两个都不是
A.操作性行为
B.反应性行为
C.操作型行为
D.反应型行为
A.反应延迟时间
B.百分比
C.持续时间
D.频率
A.持续时间
B.反应延迟时间
C.频率
D.百分比
A.目标行为
B.焦点行为
C.刻板行为
D.问题行为
A.操作性行为
B.反应性行为
C.操作型行为
D.反应型行为
A.出现
B.增加
C.消失
D.移除
A.操作性行为
B.反应性行为
C.操作型行为
D.反应型行为
A.操作性行为
B.反应性行为
C.操作型行为
D.反应型行为
A.生命有机体
B.人类
C.所有生物
D.动物
最新试题
日常生活中,部分感知觉刺激不足的儿童会通过斜视看东西,用力揉眼睛再睁开,玩翻页窗帘等方式来满足自身的()刺激量。
儿童在日常生活中有常常搓揉眼睛、经常躲到比较黑暗的地方、跨越水沟迟疑害怕等行为,这属于()的表现。
触觉的定义:触觉是指透过分布于全身皮肤()上的()接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。
肌肉张力的作用包含:维持身体肌肉的()、稳定身体肌肉骨骼间的排列、维持身体的()。
听觉与()关系十分密切。
缺乏感觉注册的孩子通常表明孩子存在()。
当大脑对感觉信息的综合发生问题时,就会使()不能有效运作。
大脑警醒度异常表明孩子存在()障碍。
日常生活中,有一部分人很害怕坐车,一旦坐车就会头晕,吐,即使路程很短,也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于()表现。
小明在上课时很容易分心走神,看书时有时候会看漏字,学习成绩下降了很多,这是因为小明存在()的问题。