单项选择题那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）
A.流体智力
B.晶体智力
C.一般智力
D.超常智力
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1.单项选择题近年来的研究发现，人的智力从总体上来说，的确随着年龄的增长而衰退，但这通常是指（）
A.流体智力
B.晶体智力
C.一般智力
D.超常智力
2.单项选择题人生从45岁到65岁这一段时期，发展心理学认为是（）
A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期
3.单项选择题个体从18、19岁到45岁左右，发展心理学称其为（）
A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期
4.单项选择题人生从20岁左右到65岁左右这一段时期，发展心理学认为是（）
A.成年期
B.成年初期
C.中年期
D.老年期
5.单项选择题心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题？（）
A.自我同一性
B.自我意识
C.自我评价
D.自我控制
6.单项选择题个体为了避免自责而不是他人的批评，既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则，如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德信念，它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
7.单项选择题个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
8.单项选择题认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
9.单项选择题为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.都不是
10.单项选择题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）
A.家庭中的性别角色刻板印象
B.教师中的性别角色刻板印象
C.教科书中的性别角色刻板印象
D.同伴群体中的性别角色刻板印象
