A.宏观的家庭教育
B.微观的家庭教育
C.中观的家庭教育
D.传统的家庭教育
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A.7天
B.14天
C.28天
D.30天
A.主干家庭
B.联合家庭
C.核心家庭
D.残缺家庭
A.在大自然中观察孩子
B.在社会场所中观察孩子
C.在学前教育机构中观察孩子
D.在家庭生活中观察孩子
A.1个月内
B.2个月内
C.3个月内
D.4个月内
A.文化
B.身体
C.心理
D.教育
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学前期
D.童年期
A.3级
B.4级
C.5级
D.6级
A.家庭教育的目的
B.家庭教育的观念
C.家庭教育的计划
D.家庭教育的方案
A.应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。
C.要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。
D.应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。
最新试题
家庭结构的多元化中,农村父母到城市打工,老人在家照顾孩子的家庭被称为()
一个健康的家庭意味着家庭对外有()
要看婴儿是否患有孤独症,通常用()来辨别。
以下不属于青少年心理幼稚性表现的是()
自我意识的第一飞速发展期是在()
婴儿()的形成与发展,有着重要的、不可替代的地位,对其社会性发展有着重要影响。
“幼儿主要着眼于自身的具体结果,由外在要求判断道德价值”。这段描述属于科尔伯格道德发展的()
家庭人际界限有()种类型。
儿童自我控制的特点主要体现在()
儿童()和运算能力的形成及发展是思维发展的一个重要组成部分。