根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。

判断题根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。

1.判断题给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。

2.判断题个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。

3.判断题个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程，是一般的助人行为。

4.判断题个案辅导就是一种社交谈话。

5.判断题个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。

6.判断题辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候才用。

7.判断题符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。

8.判断题放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。

9.判断题发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。

10.判断题儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。