单项选择题中小学教师心理病因出现后，如何调节？（）
A.学校、社会共同努力，一起帮助解决
B.只能靠自身消化
C.难以启齿，自身默默承受
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1.单项选择题ADD是指。（）
A.适应不良
B.智力障碍
C.注意缺陷障碍
D.学习失能
2.单项选择题（）是一个人产生行为的根本原因，也是人的行动积极性的原动力。
A.需要
B.满足
C.目标
D.认知
3.单项选择题帮助厌学孩的原则是（）
A.统一性
B.同一性
C.模式化
D.个性化
4.单项选择题有些同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等，这种反应的情绪体验要比一般的不良刺激反应痛苦得多，常常是不容易忍受的，并从而导致厌学。这种厌学行为起因于（）
A.与意识（或意志）相对抗的潜意识行为
B.过敏性痛苦情绪
C.后天习得的可以治愈的不适应性行为
D.非意志性的行为
5.单项选择题学习障碍儿童的教育（）
A.对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能
B.将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力
C.要根据学习障碍儿童的特点进行教育
6.单项选择题如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）
A.问题解决类教学模式
B.技能操作类教学模式
C.情感发展类教学模式
D.社会调研教学模式
7.单项选择题问题学生的教育，应（）
A.集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育
B.让学校教育
C.由父母担责教育
8.单项选择题在师生沟通中，有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露，而要靠对方从自己的话语中揣摸、体会出里面所蕴含着的真正意思，这种“只需意会，不必言传”的手段可称为（）
A.委婉
B.反语
C.模糊
D.含蓄
9.单项选择题与情为伴，情包括以下两个方面。（）
A.感情和情感
B.事情和情况
C.情绪和情感
D.情况和情感
10.单项选择题马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上。
A.恒心
B.责任心
C.耐心
