A.视觉搜索训练
B.餐具辨认训练
C.基本动作训练
D.ADL训练
E.对左侧的感觉刺激
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A.BIT
B.FIM
C.Barthel指数
D.Ayres图形-背景测试
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D.辨认训练
E.图案配对训练
A.划消测验
B.同步听觉系列加法
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D.Rivermead行为记忆测试
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A.记忆力障碍
B.理解障碍
C.交流障碍
D.口颜面失用
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A.根据患者兴趣制定治疗活动
B.进食动作训练
C.游戏训练
D.电话交谈
E.图案配对训练
A.划消测验
B.同步听觉系列加法
C.连线测验
D.斯特鲁普测验（Stroop test）
E.空间结构测验
病例资料：一位脑外伤术后1个月的患者，从脑外科转入康复科，治疗师在治疗室对其进行初次评价时发现：坐位平衡为2级，坐位下让患者做伸手取物动作时患者左顾右盼，给予语言提示后可完成动作，进食需比常人花费2倍的时间。
这位患者可能存在何种认知障碍？（）
A.连续注意障碍
B.记忆障碍
C.理解障碍
D.选择性注意障碍
E.执行能力障碍
A.记忆力障碍
B.理解障碍
C.定向力障碍
D.言语失用
E.注意力障碍
患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科。作业治疗师给予认知功能评测：
治疗师：“我会先说一组数字，说完后请跟我说，285164”
患者：258144
治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”
患者：燕子、绿色（患者经过几次练习仅能说出这2个词）。
请问这位患者可能存在哪种认知障碍？（）
A.口颜面失用
B.注意力障碍
C.推理能力障碍
D.定向力障碍
E.理解障碍
