当学生不愿听时，怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？

作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。

请你分析一下这位老师评价的成功之处。

教材改革应有利于引导学生利用（），主动（），同时也应有利于教师（）进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；教材内容的组织应（），有利于学生（），并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

请你就该校的课程设置的有效性作一评析。

请你就该校的教学评价的有效性作一评析。

请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。

制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）、（）和（），对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。

该案例有没有体现新精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。