最新试题
在进行汉字教学时要以“六书”为理论依据,详细介绍每一个汉字的演变过程、构成规律和构意等。
题型:判断题
所谓限制内容写作教学就是在学生动笔之前,应当把写作具体要求与内容给学生以提示。让学生明白写什么、怎么写、应当注意什么。
题型:判断题
“精讲”是对有关的语言知识、语用规则、话语规则、交际文化等内容进行系统、全面、详细的讲解。
题型:判断题
成人学习者要提高外语口语水平,就必须要有针对口语任务的事前加工环节。
题型:判断题
在对中高级综合课的词汇进行教学时,要先对词语进行分类,并尽可能地逐一讲解。
题型:判断题
学生提问,可以是定向提问,也可以是自由提问。
题型:判断题
对口语教学者来说,首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征,然后据此特征开展口语教学。
题型:判断题
进一步扩大学生的词汇量是中高级综合课的教学任务之一。
题型:判断题
掌握部件有利于识记汉字,是认读和书写的关键,也是对外汉字教学的重点。
题型:判断题
对外汉语写作教学要达到的终极目标是什么?()
题型:多项选择题