A.教学模式
B.教学策略
C.教学测量
D.指导教学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.桑代克
A.社会规范
B.道德规范
C.交通规范
D.行为规范
A.酝酿反应
B.原型启发
C.问题解决
D.创造能力
A.自我指导策略
B.自我监控策略
C.自我调节
D.自我计划策略
A.操作技能
B.心智技能
C.智力技能
D.动作技能
A.认知冲突
B.同化
C.错误概念的转变
D.顺变
A.积极迁移
B.消极迁移
C.迁移
D.负迁移
A.推力
B.动机
C.兴趣
D.压力
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
A.个性
B.情绪
C.能力
D.人格
最新试题
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
狭义的婴儿期是指()。
感觉的对比想象是指当同一感官受到不同刺激的作用时,其感觉会发生变化。感觉的对比可分为同时对比现象和继时对比现象。
当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时,他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为()。
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息,这是注意的()功能。
幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。
新生儿仰卧时,头常常偏向一侧,同时伸出该侧的手臂和腿,屈起对侧的手臂和腿,做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为()
幼儿期儿童掌握方位的顺序是上下前后左右,这指的是哪一种知觉类型?()
在对学前儿童进行评价和研究时,一般只采取一种方法。
有的学前儿童言语能力强,有的学前儿童操作能力强,还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。