教是封建社会由王侯、长官训诲僚属的下行文种。 教的写作特色：一文—事、内容实在、短小精悍、意尽言止。
最新试题
《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》在公文写作学上的意义是什么？
简述“谕”的一般使用方式。
“咨”和“咨呈”有什么样的对应关系？
为什么可将通电视为准文种？
形式开头的适用情形和表达效果是什么？
谈谈民国时期的指令与中华人民共和国建立后的指令的区别。
简析民国时期公文写作中一稿多用的“花稿”制度。
民国时期咨呈用途的演化是什么样的状况？
分析《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》的写作特色。
肯定性批复和否定性批复在写作方法上有什么不同？
