实训室教学的目的是（）

课程设置的四个阶段相互依赖，相互发展，不包含（）。

根据桑代克的学习理论，如果学生上课发言可以加分，但不发言就没有，课上积极发言的学生会增多，此现象符合下列学习规律的是（）。

案例设计需要注意的点不包括（）。

临床教学特征不包括（）。

编制护理学课程标准的原则（）

临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。

随着信息技术的快速发展，已经成为顺应时代发展的必然趋势的是（）。

以下不是信息处理的心理过程特点的是（）。

效标效度又称统计效度，是效度的核心，若效度≥0.4则表明考核方式充分有效。