如何评价一份教育研究报告？

问答题如何评价一份教育研究报告？

1.问答题常用的抽样方法有哪些？

（1）简单随机抽样
（2）等距抽样
（3）分层抽样（也叫类型抽样）
（4）整群抽样
（5）有意抽样法

2.问答题搜集文献应注意哪些问题？

3.问答题课题选择应该遵循哪些原则？

（1）迫切性原则
（2）创造性原则
（3）科学性原则
（4）可行性原则

4.问答题简述教育观察研究的特点。

（1）观察的目的指向性
（2）观察环境的自然性
（3）观察过程的直接性
（4）观察主体的能动性
（5）观察结果的客观性

5.判断题在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。

6.判断题教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。

7.判断题针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。

8.判断题个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。

9.判断题理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。

10.判断题实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。