A.随时中止试验,不能使任何参加临床试验的病人得到比其应有疗效更坏的结果
B.将此次试验完成,下不为例
C.可以继续作下去,以总结经验教训,得出科研结果
D.注意保密
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A.医学观察方法
B.类比方法
C.逻辑方法
D.医学实验方法
A.感性具体
B.实践
C.抽象规定
D.思维具体
A.若坚持典型性,就一定是不全面的
B.既然坚持了全面性就无需再坚持典型性
C.对立统一的
D.对立的
关于观察与理论的关系存在两种不同观点:其一是(),其主要代表人物是英国科学家(),认为纯粹的不受理论约束的观察才能进入到形成理论阶段。其二是()的观点,其主要代表人物是当代科学哲学家(),认为观察中应有理论知识的影响。
以上括号中的内容按顺序应为()
A.“观察渗透理论”、培根;“中性观察”、波普尔
B.“中性观察”、波普尔和库恩;“观察渗透理论”、培根
C.“观察渗透理论”、波普尔和库恩:“中性观察”培根
D.“中性观察”、培根:“观察渗透理论”、波普尔和库恩
A.感性认识-理性认识-实践
B.实践-认识-实践
C.感性具体-象规定-思维具体
D.特殊-一般-特殊
A.控制生命质量
B.调整社会关系
C.维持和保护劳动者的健康
D.促进社会文化
A.自然科学
B.社会科学
C.自然科学与社会科学相交叉
D.先验
A.只有客体性
B.兼有主客体双重性
C.是以主体性为主
D.既不是主体也不是客体,而是被认识的对象
A.说明健康与疾病的区别没有确定性
B.已经属于疾病状态
C.说明健康与疾病的区别是相对确定的
D.是有轻度疾病但影响不大的状态
A.在结论上具有相对性
B.是类比方法
C.是排除诊断方法
D.在结论上具有概然性
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