数学课程的基本理念体现在哪些方面？

义务教育阶段的数学课程的基本性质是什么？

备课中备什么？

你认为要提高教学质量，关键要抓好什么？谈谈你的经验和困惑。

教师的“引导”作用主要体现哪些方面？

义务教育阶段的数学是一门怎样的课程？

简述对“问题学生”教育的思考及策略。

如何看待减负增效？

当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？

如果教研组长来询问你是否愿意上公开课，你愿意吗？为什么？