A.广泛性
B.统摄性
C.逻辑性
D.历史性
E.相对性

A.人独有的具有内在必然性的生命需要
B.外在事物诱发的衍生性需要
C.某一时期出现的偶发性需要
D.人的高级精神追求
E.人的感官欲求

A.使人成为身心健康的完美的人
B.使人的个性得到全面充分的发展
C.使人的智力和德行得到快速提高
D.培养人们的审美创造力

A.“以美育代宗教”
B.“情感教育的最大利器就是艺术”
C.“趣味教育”
D.“四育”

A.不同于日常的逻辑思维能力
B.将丰富的形象、感受融会和整合
C.不能超越正常的逻辑时空
D.是最重要、最有决定性的艺术创造力

A.反映与被反映
B.模仿与被模仿
C.认识与被认识
D.因感动、感应而引起内在情感激荡

A.艺术构思
B.艺术创造
C.艺术品
D.艺术接受

A.一种物质存在
B.审美的表象系统
C.包括“意”与“象”两个方面
D.“象”能体现主体之“意”

A.绘画作品
B.音乐作品
C.工艺作品
D.曲艺作品

A.孔子
B.韩愈
C.柳宗元
D.苏轼