A.注意饮食饮水卫生
B.不吃不洁食品
C.饭前便后要洗手
D.消灭苍蝇蚊子
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A.甲肝病人
B.乙肝病人
C.甲肝病毒轻型感染者
D.乙肝病毒携带者
A.血和血制品
B.母婴
C.破损的皮肤和黏膜
D.性接触
A.急性、慢性患者
B.病毒携带者
C.亚临床感染者
D.患者用过的东西
A.管理传染源
B.切断传播途径
C.保护易感染人群
D.经常服用抗菌素
A.及时到就近医院治疗
B.及时注射狂犬疫苗
C.注射阿托品
D.住院观察或注射葡萄糖液
A.持续咳嗽、咳痰
B.伴有咯血、体重减轻
C.全身皮疹
D.疲乏、消瘦、低烧
A.接种乙脑疫苗
B.吃点感冒药
C.切断传播途径,做好防蚊、避蚊、灭蚊等保护工作
D.针对传染源采取预防措施,搞好饲养场所环境卫生,人畜居地分开
A.儿童应按时接种乙脑疫苗
B.在夏季要特别注意灭蚊.防蚊
C.不可贪凉,不在室外露宿
D.可采取多种方法驱蚊、避蚊,防止蚊虫叮咬
A.不随地吐痰,打喷嚏或咳嗽时应掩口鼻,之后要洗手。
B.不触摸眼、鼻、口,如需触摸应先洗手;入厕后要冲水洗手。
C.确保空气流通;尽量不聚餐,如聚餐时使用公筷、公匙。
D.不触摸公共场所设施,熟人见面少握手。
A.搞好个人卫生,经常用流动水洗手,用清洁毛巾或纸巾擦干;
B.打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子后要洗手,不与别人共用餐具、茶具、毛巾;
C.加强营养,注意休息,根据气候变化及时增减衣服,定期运动锻炼;
D.尽量不到人口密集、空气流通不畅的公共场所。
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健康教育是一个内化和增权的过程,通过教育,使人们()采纳某一健康相关行为。
健康教育与健康促进项目需求评估中,下列不属于定性调查的是()
在普及食用碘盐的项目中,零售店主属于()。
为了提高健康传播效果,针对传播的信息,下列说法不正确的是()
在青少年控烟项目中,青少年属于()
了解社区开展健康教育的资源和条件属于健康教育计划中的()。
艾滋病病毒存在非常大的变异性、多型性,疫苗研制极为困难,这体现了艾滋病的()。
信息传播是建立相互联系、维系社会的一个纽带,这体现了传播的()。
根据健康相关行为的特点,下列属于致病性行为模式的是()
健康传播材料制作使用的过程中,下列关于预试验的说法不正确的是()