填空题()指学问、科学,是认识论的范畴;()是指技术、手段、方法,属于实践论的范畴
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1.判断题高等教育是学术性与职业性有机结合的教育。
3.判断题高等教育是建立在完全中等教育基础之上的。
5.多项选择题高等学校的学术属性体现在哪些方面()
A.“学者”
B.“学院”
C.“课程”
D.“学科”
6.多项选择题下列属于单位内聘制的有()
A.学校自主用人
B.教师自主择岗
C.实行评定制与聘任制相结合,先评后聘
D.政府依法监督的用人制度
7.多项选择题“校本培训”的核心理念是()
A.立足本*校
B.以满足教师的需要为宗旨
C.以高效、实用为目标
D.由学校发起、组织、规划
8.多项选择题教师专业发展途径主要包括()
A.树立自我专业发展意识,确立专业自我
B.接受岗位培训,成为“技术熟练者”
C.进行教学反思,成为“反思型实践者”
D.开展校本教研,成为“研究型实践者”
9.多项选择题教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体,其基本要素主要包括()
A.专业知识
B.专业精神
C.专业信仰
D.专业人格
10.多项选择题高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容()
A.权利
B.义务
C.待遇分配
D.权益保障
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高等学校的“互联网+教学”的缺陷有()
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高校社会咨询服务一般包括()两个方面。
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高等教育学研究的基本内容是()
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高等学校的()三大职能密切联系,相互制约、相互促进。
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我国高职教育、应用型高校的发展势头强劲,这些高等学校的课程设置以社会需求为导向,偏重职业性课程,以适应社会对应用型人才的需求,这表明高等学校课程改革的趋势是()
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高校课程改革的普遍趋势表现在()
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高等学校教师专业发展的策略包括()
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运用参与式教学法的基本要求是什么()
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贯彻专业性与综合性相结合原则的基本要求()
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