A.压力反应
B.压力适应
C.压力应对
D.心理防御机制
E.心理应对机制
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.压力反应
B.压力适应
C.压力应对
D.心理防御机制
E.心理应对机制
A.压力反应
B.压力适应
C.压力应对
D.心理防御机制
E.心理应对机制
A.压力反应
B.压力适应
C.压力应对
D.心理防御机制
E.心理应对机制
A.否认
B.合理化
C.转移
D.投射
E.认同
A.否认
B.合理化
C.转移
D.投射
E.认同
A.否认
B.合理化
C.转移
D.投射
E.认同
A.否认
B.合理化
C.转移
D.投射
E.认同
A.否认
B.合理化
C.转移
D.投射
E.认同
最新试题
依据纽曼健康系统模式,“人工肛门”属于()
病人术后3天,伤口未拆线,仍卧床,偶尔下床活动。此时应给予()
有关情感态度因素下列表述正确的是()
如何理解“健康和疾病可在同一个体上并存”?()
护士李某,组织社区孕妇一起学习孕期保健知识,下列学员的哪项说法提示还需要继续为其进行健康教育?()
术后,护士需要指导病人规律饮食,少食多餐。护士的做法属于()
小王是呼吸内科的护士,周一护士长安排小王负责本周治疗班的护理工作,主要是完成全病房静脉输液操作。从周一到周五,小王每天独自重复相同的操作内容,渐渐感到疲乏且工作单调,工作热情和积极性不高。导致小王出现这样的情绪反应的主要原因是()
社区工作人员向社区居民解释健康教育的概念,下列解释不正确的是()
王某,女,30岁,因确诊为“乳腺癌”入院治疗,住院期间王某总是闷闷不乐,不愿与同病室病人交流,护士了解情况后对病人进行心理疏导,耐心地为病人讲解疾病的相关知识,让病人以积极地态度面对疾病。为提高该病人的生存质量,护士利用了哪种护理策略?()
霍金的“身残志坚”意思是()