名词解释非专门化玩具
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大班幼儿表演游戏时有很强的()更换意识。
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大班角色游戏能反映()的各种现象和各种事物。
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在幼儿表演游戏的评价中,要注重幼儿自主性和()的评价。
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组织大班幼儿表演游戏时,幼儿能()完成角色分配任务。
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教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的物质基础。
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幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。
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幼儿角色游戏的()是游戏所需要的环境与条件。
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游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次,分别为:第一层次的趋乐性体验和()。
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教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。
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幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。
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