单项选择题游戏的觉醒理论启示我们（）
A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
B．幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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1.单项选择题从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）
A．剩余精力说
B．生活预备说
C．复演说
D．认知发展的游戏理论
2.单项选择题使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）
A．模仿
B．记忆
C．操作
D．创造
3.单项选择题按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）
A．形象玩具
B．智力玩具
C．结构造型玩具
D．体育玩具
4.单项选择题为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）
A．玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
B．玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
C．多设未成型的材料及废旧物品
D．应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
5.单项选择题指导幼儿表演游戏中，选择的文艺作品要符合的两个基本要求，一是便于幼儿理解，并富有教育意义；二是（）
A．情节性
B．戏剧性
C．娱乐性
D．表演性
6.单项选择题发展幼儿角色游戏的基础是（）
A．丰富幼儿的生活经验
C．选择合适的游戏材料
B．提供适合的游戏场所
D．提供充足的游戏时间
7.单项选择题老师问一个在玩“娃娃家”的男孩：“你在做什么？”男孩回答：“我煮它吃过了。”老师说：“哦，你把饭煮好，还喂娃娃吃过了。”这种语言指导策略属于（）
A．建议
B．评论
C．描述
D．重述
8.单项选择题受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
A．按儿童在游戏中的体验形式分类
B．按游戏的教育作用分类
C．按儿童的认知发展分类
D．按儿童在游戏中的社会行为表现分类
9.单项选择题几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（）
A．单独游戏
B．平行游戏
C．联合游戏
D．合作游戏
10.单项选择题搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
