秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

1928年，大学院召开教育会议，提出废除党化教育名称，改称（），即以实现三民主义为目的的教育。

唐代官学管理中教师分（）三级，学生入学时要行（），考试分（）三种。

路德的（）在德国获得了广泛的响应，并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。

在经费管理上，儒家私学经费来源并不固定，主要来自（）。

杜佑《通典》认为，文才美秀一科即为进士科之始，而（）被视作科举制产生的标志。

（）又称九品官人法，是曹操推行唯才是举的人才政策。

（），为学校及读书人提供了标准、规范的儒家经典定本。（），是我国教育史上的一大创举，是封建国家重视教育、独尊儒术，加强对教育进行宏观管理的手段之一。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。

民国初期甲种实业学校招收（），乙种实业学校招收（）。