1922年“新学制”，或称（）。

唐代官学管理中教师分（）三级，学生入学时要行（），考试分（）三种。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

秦朝施行（），“三老”作为地方基层组织的学官，根据秦王朝的意图执行（）的任务，对一般人民进行（）的思想教化。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。

乡试是明清正式科举的（）。第一名被称为（），第二名被称为（），第三、四、五名被称为（），第六名被称为（），余称（），即（）。

（）是明清两代最重要的中央官学。

在经费管理上，儒家私学经费来源并不固定，主要来自（）。