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B、康德
C、洪堡德
D、歌德
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A、卢梭
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A、英国的凯沙图华兹以个人名义创建的巴特西师范学校
B、法国“基督教学校兄弟会”开办的训练初等学校教师的讲习所
C、德国洪堡德教育改革时期创建的师范学校
D、俄国废除农奴制后开办的师范学校
A、《工厂法》
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C、《国民教育法令》
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C、夸美纽斯
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清初讲学三大儒:北有(),讲学于();南有(),在()讲学;西有(),主讲于(),自由讲学之风被大力提倡。
民国初期甲种实业学校招收(),乙种实业学校招收()。
杜佑《通典》认为,文才美秀一科即为进士科之始,而()被视作科举制产生的标志。
汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所,故()就成了太学最重要的任务。
()的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。
1928年,大学院召开教育会议,提出废除党化教育名称,改称(),即以实现三民主义为目的的教育。
博士职能主要有()6项,体现了博士从事的八个主要方面的职务。
()又称九品官人法,是曹操推行唯才是举的人才政策。
古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家()是罗马教育史上第一位(),著有《雄辩术原理》。
路德的()在德国获得了广泛的响应,并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。