A、秀才
B、贤良方正
C、明经
D、明算
E、童子
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A、孝廉
B、贤良方正
C、明经
D、童子
E、秀才
A、传授儒家经典
B、培养郡国属吏
C、为太学输送优秀学生
D、推行地方教化
E、教学识字、习字
A、太学
B、官邸学
C、郡国学
D、鸿都门学
E、经馆
A、视学制度
B、选贤贡士制度
C、养士用士制度
D、察举制度
E、以上选项都对
A、辟雍
B、东序
C、成均
D、瞽宗
E、上庠
A、庠
B、序
C、校
D、学校
E、学
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.费希特
D.凯兴斯坦纳
A.第一次教育改革
B.第二次教育改革
C.第三次教育改革
D.第四次教育改革
A.18世纪
B.19世纪
C.20世纪
D.21世纪
A.福斯特法案
B.基佐教育法
C.费里教育法
D.富尔教育法
最新试题
()是明清两代最重要的中央官学。
秦朝施行(),“三老”作为地方基层组织的学官,根据秦王朝的意图执行()的任务,对一般人民进行()的思想教化。
()又称九品官人法,是曹操推行唯才是举的人才政策。
元代国子学实行()和选拔优异生员直接授官的()。
路德的()在德国获得了广泛的响应,并揭开了欧洲各国挑战罗马教廷权威的序幕。
苏美尔人称学校为(),意即()。
(),为学校及读书人提供了标准、规范的儒家经典定本。(),是我国教育史上的一大创举,是封建国家重视教育、独尊儒术,加强对教育进行宏观管理的手段之一。
汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所,故()就成了太学最重要的任务。
()的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。
在经费管理上,儒家私学经费来源并不固定,主要来自()。