A.把自己的理解告诉服务对象
B.尽量让对方把话讲完
C.创造一种安全温暖的气氛
D.向服务对象表达尊重与关注

A.权衡每一个选择的利弊及其后果，是否存在其他的影响因素，是否可行等
B.帮助服务对象做出他们自己可行性决定
C.营造和谐氛围
D.了解服务对象的需求

A.了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境
B.探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况
C.了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状
D.了解服务对象做决定的能力及其影响因素

A.不进行道德评判
B.提及性和性别问题时表露出自然感；
C.提供可靠、真实、综合、易懂的信息
D.尽可能了解更多的性知识

A.通过互动，激发服务对象的积极参与
B.避免过多信息
C.劝说服务对象做出决定
D.探索服务对象深层次的问题

A.承诺保密
B.使用俗语和方言使他们觉得更自在
C.异性服务对象同意可以请与服务对象同性别的同事参加讨论
D.了解性知识，增加讨论的自在感

A.文化背景不合适
B.担心冒犯服务对象
C.不知道主动引导服务对象进行性话题讨论的方法和技巧
D.没有足够的时间讨论性话题

A.提出相关问题和需求有关的信息
B.帮助其认识风险，改变行为；
C.让服务对象做出知情、自主、自愿的决定
D.代替服务对象动员其配偶前来咨询

A.了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求
B.评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能
C.帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定
D.帮助其制订可行的行动计划

A.双向性
B.合作性
C.社会性
D.渐进性