问答题简述班级社会体系理论的缺点。
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功能论认为,教育主要是通过政治社会化和培养政治精英等方式来发挥其政治功能。
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被社会学家库利称为“人类本性的培养所”的是()。
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英国教育社会学家迈克·扬认为,教育中的知识和能力都是社会建构的结果。
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教育功能论更加关注教育的继承性和稳定性,教育冲突论则更加强调教育的冲突与变革。
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从研究对象的角度来界定教育社会学,最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人()提出的“社会化研究说”。
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一般而言,渐变式的文化变迁是人类社会文化变迁的常态。
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代内垂直流动是指相对于上一代而言个体所发生的社会地位的垂直移动。
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感召的权威来自教师的个人魅力,专业权威来自教师的专业知识与能力。
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帕森斯是()学派的代表人物。
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后工业社会中的教育职能是()
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