配伍题治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗()|治疗者站在病人的角度去感受病人的处境和情感()|病人把自己幼年时期的重要情感关系如与朋友的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上()
A．领悟
B．阻抗
C．宣泄
D．共情
E．移情
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1.配伍题要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间，反复训练使其厌烦()对一个经常出现不礼貌言行的小孩在其出现不礼貌言行时不予理睬，而当他举止文明时给予关心和奖励()让露阴癖病人幻想在异性面前暴露生殖器产生性兴奋的同时想象既往被人抓获、指责的情景()在取得病人的同意下，让一个怕脏的病人完全暴露在肮脏的环境中，无论病人多么难过仍要求其坚持不离开，反复训练以消除病人对脏的恐惧()
A．消极训练法
B．厌恶疗法
C．精神分析治疗
D．满灌疗法
E．阳性强化法
2.配伍题要求患者故意保持或“加重”症状行为的治疗技术()着重处理面对问题处境时的缺陷的技术()着重处理没有应激处境时个体的认知过程缺陷的技术()
A．应付技巧(coping skills)训练
B．解决问题(problem-solving)训练
C．角色互换(role-exchanging)练习
D．自信性训练(assertiveness training)
E．悖论干预(paradoxical intervention)与症状处方(symptom-prescription)
3.问答题科学的心理治疗应具备哪些要素?
4.问答题社会机能训练包括哪些?
5.问答题何谓隐喻性阐释技术?
6.问答题何谓阐释技术
7.问答题何谓催眠治疗?
8.问答题何谓渐进性放松训练?
9.问答题重建自我认识的技术有哪些常用的方法?
10.问答题按心理学派常将心理治疗分为哪几类?
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医生对患者进行心理治疗后，护士给患者肌内注射某种药物，不久患者腿部恢复知觉。下地后行走自如，你认为护士给该患者注射的最可能是何种药物（）
题型：单项选择题
目前对该患者来说，较为简捷适当的治疗手段是（）
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如果准备对患者采用认知行为治疗，则应该进一步探索（）
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治疗后，医生应该如何在言语上向患者提供支持（）
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有关婚姻治疗不恰当的是（）
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按照治疗对象可以将心理治疗分为（）
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可能影响患者接受治疗的因素包括（）
题型：多项选择题
某心理障碍的患者对自己的评价十分消极，总是从坏的方面去看待自己以往的经历，认为自己过去的一切都是失败的，对未来心灰意冷，认为将来没有希望，痛苦将一直延续下去。患者的这些负性自动想法被称为（）
题型：单项选择题
在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适（）
题型：单项选择题
有关心理治疗的说法，哪些正确（）
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