A.“什么可以干?”
B.“我能干什么?我能干好什么?”
C.“我为什么干?”
D.“干得怎么样?”和“应该怎么干?”
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A.“什么可以干?”
B.“我能干什么?我能干好什么?”
C.“我为什么干?”
D.“干得怎么样?”和“应该怎么干?
A.第一年
B.第二年
C.第三年
D.头半年
A.职业生涯规划
B.职业生涯发展措施
C.职业生涯目标
D.选择就业方向
A.从业者所处的组织环境,即所在单位的人际关系发生变化
B.中职生家庭经济状况的变化
C.经济形势、产业结构的调整
D.因用人单位需要,产生了岗位、职务的变迁
A.外部条件的变化
B.职业价值观的变化
C.发展目标的变化
D.发展措施的变化
A.经济形势变化
B.行业发展趋势变化
C.产业结构调整
D.就业市场需求变化
A.职业生涯规划是以时间为单位进行的
B.每个人的时间是固定的,但每个人的利用程度不同
C.我们可以通过增加工作时间来完成没完成的任务
D.有效的职业生涯规划管理,善用时间,高效完成既定目标
A.集体
B.企业
C.家庭
D.自身
A.目标
B.措施
C.制定
D.调整
A.职业生涯规划评估
B.职业生涯规划调整
C.职业生涯规划制定
D.职业生涯规划管理
最新试题
下列关于职业理想说法错误的是()。
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()
中职生职业生涯规划()。
与其他同龄人相比,中职生职业生涯规划的重要区别在于()。
以下内容,属于职业理想的是()
“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”对这段话理解不正确的是()。
在确立职业理想后,首先要做的是根据这一理想制订职业生涯规划。关于制订职业生涯规划的具体要求,以下表述有误的是()
社会理想是人生理想的核心,它影响和制约着()。