教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知...

单项选择题教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具有（）的角色。

A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者

1.单项选择题1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》

2.单项选择题我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六

3.单项选择题根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。

A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C

4.单项选择题高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构

5.填空题高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。

6.填空题高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。

7.填空题世界教育结构改革的两种基本均势是：（）和（）。

8.填空题我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。

9.填空题我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。

10.填空题高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为（）和（）两种形式。