A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《罗宾斯报告》
D.《巴尔福法案》
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A.拉丁文、希腊文、古典文学
B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语
D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
A.国际教育
B.国家间教育比较
C.比较教学论
D.区域教育
A.1970
B.1972
C.1976
D.1990
A.理想主义
B.社会主义
C.联邦主义
D.集权主义
A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑
A.《退伍军人重新适应法》
B.《史密斯—休士法》
C.《国防教育法》
D.《初等与中等教育法》
A.19世纪下半叶
B.19世纪下半叶至20世纪最初20年
C.20世纪上半叶
D.19世纪末20世纪初
A.幼儿学校
B.幼儿之家
C.母育学校
D.日托中心
A.国定制
B.文部省审定制
C.文部省指定制
D.地方审定制
A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯
最新试题
日本教育的主要特征包括()
诺亚和埃克斯坦在其合著的《比较教育科学的探索》一书中提出比较教育的研究程序包括哪几个步骤?
依据资金来源的不同可将国际教育援助分为()。
1912年,美国历史上第一所蒙台梭利学校的建立者是()
简述法国《初等教育方向指导法》的目的和主要内容?
比较教育在认识教育现象过程中的作用表现在哪几方面?
1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》的主要内容有哪些?
法国教育存在什么问题?
高瞻课程模式的主要学习内容是()
美国进步主义教育运动开展的理论基础是()