单项选择题仅表示研究对象属性的顺序的是()
A.计数数据资料
B.等级数据资料
C.等距数据资料
D.比率数据资料
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点?()
A.完全归纳法
B.简单枚举法
C.科学归纳法
D.因果联系归纳法
2.单项选择题先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的()
A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
3.单项选择题其内涵需要明确的概念,是定义的()
A.被定义项
B.定义项
C.定义联项
D.定义的规则
4.单项选择题从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有()
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威
5.单项选择题测验对应试者的辨别能力,指的是测量工具的()
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
6.单项选择题按调查的目的来划分,除现状调查和相关调查外,还有()
A.发展调查和预测调查
B.发展调查和测量调查
C.预测调查和测量调查
D.预测调查和访谈调查
7.单项选择题全结构式教育观察记录表的编制要依据()
A.观察内容的结构
B.察的场地和时间
C.观察的目的
D.观察的对象
8.单项选择题有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是()
A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.参与性观察
D.结构式观察
9.单项选择题历史研究的核心是()
A.搜集史料
B.分析、鉴别史料
C.揭示历史发展的规律
D.运用史学理论和方法
10.单项选择题为揭示教育现象与过程发展规律,选取的研究对象必须是()
A.最大数量的
B.有典型代表意义的
C.不可控制的
D.不同性质的
最新试题
调查法不适用于研究现实问题。
题型:判断题
课堂观察工具开发的过程有()
题型:多项选择题
小学教育研究过程中所能收集到的材料可分为()
题型:多项选择题
以下属于运用访谈法的要求是()
题型:多项选择题
以下属于差异系数的作用的是()
题型:多项选择题
具体的科研方法有()
题型:多项选择题
以下属于科学研究思维方法的是()
题型:多项选择题
科学研究不会在现有的学说和原理面前止步不前,也不会为刚发现的规律陶醉,它必须检验这些规律是否能应用于解决新的问题,探索这些规律如何才能在解决新问题是得到综合运用。这体现了科学研究的哪一特点?()
题型:单项选择题
组成总体的个体称为单位。单位可分为()
题型:多项选择题
课堂观察的特征有()
题型:多项选择题