在学前儿童的相互交流中，对学前儿童习得攻击性行为可能有特别重要的作用的是（）

以霍姆斯等人为首的一批学者精心修订了直接和定量地测定人的精神压力的（）

（）对于治疗儿童由于某些条件性情绪反应而引起的问题行为和心理障碍有较好的疗效。

学前儿童健康中认知、态度、行为三者密切相关，知识是动力，态度是基础，行为是目标。

（）的儿童通常是所谓的“老师的好宝宝”。

（）是个体对某些角色加以模仿，使之成为自己的一部分。

下列心理健康问题中，与品行无关的是（）

改变儿童心理评估的被动局面的是（）

根据鲍尔比的构想，基础反射出现在依恋的第（）个发展阶段。

心理健康的目标并不是使每一个人都达到某种状态，而是根据个体的情况，在适应环境的过程中不断改变各种不适应性行为，使各种心理活动更趋协调。