A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
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A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.解释躯体症状与心理活动的因果关系
E.减少理想自我和现实自我的差距
A.开始、中间和巩固结束期
B.治疗前、中、后期和巩固期四个阶段
C.治疗期和巩固期两阶段
D.治疗前期和治疗后期两阶段
E.治疗期和随访期两阶段
A.初步诊断
B.收集信息
C.确定障碍的性质和程度
D.设计治疗方案
E.以上都对
A.心理生理疗法
B.精神分析疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
E.行为疗法
A.非社会强化物
B.初级强化物
C.一级强化物
D.社会强化物
E.积极强化物
A.抑郁性神经症
B.神经性厌食症
C.恐惧症
D.焦虑症
E.以上都对
A.前意识领域的冲突
B.潜意识领域的冲突
C.超意识领域的冲突
D.理想自我和现实自我的差距
E.神经递质的改变
A.神经症
B.神经病
C.心身疾病
D.人格障碍
E.性心理障碍
A.疗法整合化
B.方法简单化
C.方法特异化
D.疗效客观化
E.治疗短程化
A.认知疗法与精神分析的整合
B.精神分析与行为疗法的整合
C.认知疗法与人本主义的整合
D.认知疗法与行为疗法的整合
E.行为疗法与人本主义的整合
最新试题
如果在惩罚以后奖励,则惩罚刺激将变成()
下列哪些疾病的患者适合满灌疗法()
适宜采用认知治疗()适宜采用行为治疗()适宜采用来询者中心治疗()
下列属于二级强化物的是()
有效运用积极强化原理的原则与程序有()
厌恶疗法的原理是()
小明是一胖小孩,同学总叫他“猪猪”,他很生气,越生气同学叫得越起劲。妈妈告诉他同学叫他绰号时不予理睬。不久,同学叫他“猪猪”的次数越来越少。小明使用的方法为()
行为治疗方法不包括()
厌恶疗法中可作为厌恶刺激的是()
一儿童有咬手指的坏习惯,母亲一见她咬手指就打骂但其行为并没有因母亲的打骂而减少,反而增加。这是()