A.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
B.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
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A.减少理想自我和现实
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.自我挖掘出病人压抑的潜意识冲突
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.减少理想自我和现实自我的差距
E.解释躯体症状与心理活动的因果关系
A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突
B.矫正不良行为习惯,消除病理性条件反射
C.纠正不合理信念和错误思维方法
D.解释躯体症状与心理活动的因果关系
E.减少理想自我和现实自我的差距
A.开始、中间和巩固结束期
B.治疗前、中、后期和巩固期四个阶段
C.治疗期和巩固期两阶段
D.治疗前期和治疗后期两阶段
E.治疗期和随访期两阶段
A.初步诊断
B.收集信息
C.确定障碍的性质和程度
D.设计治疗方案
E.以上都对
A.心理生理疗法
B.精神分析疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
E.行为疗法
A.非社会强化物
B.初级强化物
C.一级强化物
D.社会强化物
E.积极强化物
A.抑郁性神经症
B.神经性厌食症
C.恐惧症
D.焦虑症
E.以上都对
A.前意识领域的冲突
B.潜意识领域的冲突
C.超意识领域的冲突
D.理想自我和现实自我的差距
E.神经递质的改变
A.神经症
B.神经病
C.心身疾病
D.人格障碍
E.性心理障碍
最新试题
有效运用积极强化原理的原则与程序有()
孩子不做作业,会遭父母的责打。为了不再受责打的痛苦便自觉地做功课。这一行为属()
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