A、增强宝宝的社会交往能力
B、提高宝宝的美感
C、提高宝宝的肢体协调能力
D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
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A、不带感情色彩
B、发音不清晰
C、句子短而重复多
D、吐字快
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长
B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好
A、比较激烈﹑活动量大的游戏
B、比较激烈、活动量小的游戏
C、比较安静而平和的游戏
D、活动量小、安静而平和的游戏
A、从最初局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、从最初全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C、从最初局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、从最初局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
A、居住所在地的物业小区
B、户外活动的公园
C、儿童游乐场
D、办公大楼
A、1~2个月
B、4个月
C、8个月
D、12个月
A、俯卧抬头、抬胸、翻身、独坐、爬
B、俯卧抬头、翻身、独坐、站、爬
C、俯卧抬头、抬胸、翻身、独坐、扶物站
D、俯卧抬胸、翻身、独坐、爬、独立站
A、2~5个月
B、6~12个月
C、12~15个月
D、36个月
A、以情感体验为主体的原则
B、教育第一,养育第二的教养原则
C、促进婴儿全面和谐发展的原则
D、尊重婴儿发展权利的原则
A、新生儿没有意志力
B、运动能力的掌握和运动的目的性,与婴儿意志力的产生没有直接联系
C、婴儿的意志力水平极差,只处于萌芽状态
D、婴儿的行动有很大的冲动性
最新试题
节律游戏是以()等形式开展的游戏活动。
育婴员引导婴幼儿做糖球时要()。
做小糖球游戏时提醒婴幼儿不能将橡皮泥放到()里。
一岁以内婴儿进行有声读物练习时要求环境()。
好玩的折纸游戏目的不是培养对美工活动的兴趣。
在原始情绪反应基础上,婴幼儿出现了真正的情绪,分化为()。
选择适合婴幼儿的歌曲,歌曲要(),节奏简单易唱,音域在6度之内。
有声读物中丰富的声音和书上鲜艳的画面,正好给了婴幼儿()上的双重刺激,有助于婴幼儿早期语言教学的规范化。
宝宝()个月左右,可以进行拉坐练习。
4个月的婴儿在语言方面表现为()。