培训效果评估的一般程序不包含（）。

（）给培训课程定了一个方向和框架整个培训课程将围绕着这个框架一步步充实和延伸。

反应层面的评估一般采用（）。

在培训项目设计的各项原则中，（）是调动员工参加培训积极性的有效法宝。

培训项目规划的内容主要有（）。

柯氏评估模式中，一般采用（）等方式进行学习评估。

以下不适宜知识类培训的培训方法是（）。

培训课程应达到的目标一般包含三个领域，下面说法不正确的是（）。

培训目标对受训者传达的意图中，下面（）的说法是错误的。

对（）受训者，宜采用以教师为主教学方法，以理论讲授，报告会为主。