A.是医务人员提供服务过程中心理反映
B.是医务人员提供服务过程中的心理倾向
C.是医疗服务行业中逐渐形成和发展起来的特有的服务态度
D.是医德建设的重要内容
E.是病人评价医务人员医德的唯一标准
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A.全面的专业知识和技能
B.终于医学事业、热爱本职工作
C.对病人高度负责,诊疗中态度严肃、严格操作
D.医疗作风廉洁正派
E.能满足病人的任何要求,使病人满意
A.社会性
B.相对稳定性
C.可操作性
D.可调节性
E.个性与共性的统一
A.主动-被动型
B.指导合作型
C.共同参与型
D.并列互补型
E.以上都不是
A.职业性
B.理智型
C.原则性
D.主观性
E.以上都不是
A.医生的自主权利
B.医生的干涉权利
C.医生的治疗权利
D.医生的诊断权利
E.以上都不是
A.获得所患疾病真是实情况的权利
B.获得医疗的权利
C.病人(或监护人)之前同样的权利
D.要求保守秘密的权利
E.以上都不是
A.案例中做法
B.力劝患者允许实习生为她检查,已尽支持医学教学的义务
C.答应患者的要求,请男生回避,然后边谴责患者边做检查
D.尊重患者的自主选择权,让男生回避,由自己给患者检查
E.答应患者可以不让男生检查,由医生自己为病人检查,但为了教学的需要不同意学生回避
A.医师的权利应该服从病人的权利
B.患者支持医学科学发展的医务和享有医疗权利相比,后者优先
C.医务人员权利的前提是履行自己的义务
D.医务人员的义务、权力与病人的权利本质上是一致的
E.在该案例中,医生的特殊干涉权可优于患者的自主选择权
A.患者有权选择医生,即有权让老师看病,而不让实习生看病
B.此患者为履行配合医疗的义务
C.此患者未权衡好个人利益和他人利益之间的关系
D.此患者未尽支持医院教学的义务
E.患者离去时因为患者有拒绝治疗的权利
A.此医生的做法违背了医生基本的道德义务——为病人治病
B.此医生的做法实质上是拒绝病人不合理的要求
C.此医生为处理好教学与医疗之间的关系
D.医生让实习生给病人看病之前为征求患者的知情同意,这是对患者的不尊重
E.医生放任病人离去是对病人缺乏医德情感
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被认为是近代医学伦理学起源标志的是()
将日文《看护学教程》译成中文的是()
现代医学伦理思想的实质是()
提供了优良道德规范制定方法的是()
对医患关系伦理性质的描述,最准确的是()
古希腊医德之父希波克拉底强调“为病人谋利益”的医学宗旨,认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”。
建构人类道德规范体系,以达到完善社会、完善人类自身的目的的是()
使人们养成优良的道德品质的是()
在以下医患关系模式中,医患双方决策主动性大致相同的是()
《希波克拉底誓言》是人类最早也是最权威的职业道德戒律。